تدوین و طراحی برنامه درسی جدید برای درس مبانی زیست شناسی

ayoubi, gelareh (2021) تدوین و طراحی برنامه درسی جدید برای درس مبانی زیست شناسی. Diploma thesis, BIHE.

[thumbnail of Gelareh.Ayoubi-Thesis.pdf] Text
Gelareh.Ayoubi-Thesis.pdf - Published Version

Download (762kB)

Abstract

هدف اصلی از تدوین و طراحی برنامه درسی جدید برای درس مبانی زیست شناسی، به روز رسانی محتوای آموزشی این درس بر اساس استانداردهای آموزشی حال حاضر دنیا و همچنین الزامات و نیازهای موسسه آموزش عالی BIHE بوده است. مراحل کلی این کار شامل شناسایی چالشهای روش قدیمی ارائه درس، پرورش ایده ها وتعریف اهداف نو برای طرح درس جدید، مطالعه در زمینه ی رویکردهای تدریس موجود و در نهایت طراحی و آماده سازی محتوای درس واتخاذ روش ارائه مناسب میشود. اهداف جزئی تری که در این پروژه مد نظر قرار گرفتند شامل پرورش مهارت استدلال، تحلیل و تفکر نقادانه، افزایش دانش پایه ای دانشجویان در زمینه های مختلفی از علم زیست شناسی و کمک به ارتقای سطح زبان انگلیسی دانشجویان بوده است. برای طراحی این درس، الگوها و رویکردهای مختلفی مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت ازالگوی برنامه آکادمیک (Academic Plan)بر مبنای رویکرد دانش پژوهان آکادمیک (Academic Discipline) استفاده شده است. با تکیه بر این رویکرد و به کمک ابزارهای فناوری، رویکرد تدریس درس مبانی بیولوژی و همچنین محتوای آموزشی شامل کتاب، سخنرانیها، آزمونها، تکالیف و امتحانات به روزرسانی و به دانشجویان ارائه شده و بر اساس بازخوردهای دریافتی حاصل از ارزشیابی تغییرات لازم در درس ایجاد شده است. نتیجه ی نهایی این تغییرات بهبود سطح کیفی و کمی آموزشی درس مبانی زیست شناسی و افزایش مهارتهای دانشجویان به جهت کسب آمادگی در بدو ورود به فضای آکادمیک رشته دارویی و زیست شناسی است.

Item Type: Thesis (Diploma)
Additional Information: Bachelor of Science (Biology)*
Uncontrolled Keywords: مبانی زیست شناسی (Principles of Biology،)برنامه درسی (Curriculum)، طرح درس (Syllabus)، برنامه آکادمیک (Academic Plan
Subjects: Q Science > QR Microbiology
Divisions: Faculty of Medicine, Health and Life Sciences > School of Biological Sciences
Depositing User: Unnamed user with email research.archive@bihe.org
Date Deposited: 08 Oct 2026 14:24
Last Modified: 08 Oct 2026 14:25
URI: https://eprints.bihe23.com/id/eprint/49

Actions (login required)

View Item
View Item